Descrição

Este projeto propõe a difusão da cultura popular brasileira, com foco na música. Para tanto, traz uma videoaula com duração de 52 minutos que trata do assunto. A professora Nicole Penteado - graduada em Educação Musical e mestre em Música - aborda, inicialmente, o significado de folclore, isto é, tudo aquilo que ele abarca, para além das lendas folclóricas, uma vez que, no senso comum, pode-se compreender que remeta sobretudo/apenas às histórias. Nesse sentido, são mencionados e exemplificados inúmeros elementos: canções populares, músicas de domínio público, cantigas de roda, cantigas de ninar; cultos, danças e ritmos como maracatu, xaxado, baião, frevo, dança de roda; provérbios, cordéis, anedotas, adivinhações, piadas, trava-línguas, parlendas, pregões, a linguagem popular de um lugar; histórias de tradição oral, lendas, lendas urbanas, crenças populares, mitos, superstições; festas típicas e manifestações populares de todo tipo, como carnaval, folia de reis, festa junina, forró, boi de mamão, congada e outros folguedos; brincadeiras como pipa, pião, bolinha de gude, pique esconde, estilingue, amarelinha, pular corda; artesanato; culinária; plantas medicinais e demais remédios populares. Buscando atingir um público maior, o curso - que, ao enfocar a música no folclore brasileiro, visa à prática instrumental - apresenta a possibilidade da construção de instrumentos musicais a partir de materiais de fácil acesso, tais como embalagens de alimentos e pedaços de madeira. Após apresentação de um breve tutorial em que são confeccionadas instrumentos percussivos, como tambor, baquetas, ganzá, reco-reco e agogô, é dado sequência, na videoaula, ao estudo do folclore brasileiro. A professora trata de cada região do Brasil (Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul), comentando a respeito de suas tradições, peculiaridades e elementos folclóricos, utilizando-se, inclusive, de imagens e outros recursos gráficos que visam tornar a aula mais atrativa. Além disso, é ensinado um ritmo de cada uma dessas regiões, a partir da proposta de execução da célula rítmica e de um estudo básico da técnica de cada instrumento. Em seguida, enquanto são reproduzidas gravações de cada um dos ritmos, a professora acompanha as músicas, assim como deverá ser feito pelos alunos, tocando o instrumento a elas referentes. Os nomes das canções são disponibilizados na videoaula, de modo que possam ser acessadas e estudadas também posteriormente. Em referência à música do Norte, estuda-se, nessa videoaula, o Carimbó; para o Nordeste, o Baião; para o Centro-Oeste, o Cururu; para o Sudeste, o Jongo e, finalmente, para o Sul, o Fandango.

Autor

Nicole Penteado