Bullying: autopercepção e análise do papel do educador
Neste ensaio crítico, Renata Corrêa Ramos investiga como educadores percebem e lidam com o bullying nas escolas da região de Curitiba. A partir de uma pesquisa mista, composta por questionários com perguntas abertas e fechadas, o estudo revela um cenário preocupante: muitos professores testemunham casos de agressão entre alunos, mas poucos sentem-se preparados para intervir. Entre lacunas de formação, ausência de apoio institucional e estratégias espontâneas, o livro convida à reflexão sobre o papel do educador na construção de ambientes escolares mais seguros, empáticos e atentos à diversidade das relações humanas
